Als Psychotherapeut*innen streben wir möglichst nachhaltige Behandlungserfolge an. Gerade bei komplexen Störungsbildern wie Autismus-Spektrum braucht es dafür auch Veränderungen in den Rahmenbedingungen und ein breiter aufgestelltes Helfersystem. Weiterführende Hilfen stellen hier ein zentrales Instrument dar. Insbesondere Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung haben einen hohen Bedarf an unterschiedlichen Hilfen, und auch einen Rechtsanspruch darauf. Diese zu kennen, dementsprechend zu beraten und an der Umsetzung mitzuwirken sichert nicht nur die Wirksamkeit unserer einzelnen Behandlung. Die „Beratung, Prävention und Rehabilitation zur Erhaltung, Förderung und Wiederherstellung der psychischen Gesundheit der Bevölkerung“ ist auch unser berufsrechtlicher Auftrag (§1 Abs. 3 Psychotherapeutengesetz).

In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit drei der wichtigsten weiterführenden Hilfen und warum diese notwendig sind: die Eingliederungshilfe (gemäß §35a SGBVIII), der Anspruch auf Pflegegrade und der schulische Nachteilsausgleich.

Anhand individueller und praxisnaher Beispiele vertiefen wir uns in die Rechtsgrundlagen und die Möglichkeiten, die entsprechende Hilfen bieten. Neben unserer Rolle als Psychotherapeut*innen in den Verfahren liegt ein besonderer Schwerpunkt auch auf den Fallstricken bei der Beantragung. Durch praktische Leitfäden zur Verfassung entsprechender Stellungnahmen und Befundberichten nehmen die Seminarteilnehmer*innen praktisches Werkzeug für einen sicheren Umgang mit weiterführenden Hilfen in der eigenen Berufspraxis mit.

Wir freuen uns sehr, dass wir Elke Wieczorrek, niedergelassene Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin aus Köln, als Referentin haben gewinnen können, die sich schon lange und umfassend in diesem Bereich engagiert.

Eine Zertifizierung zum Erhalt von Fortbildungspunkten über die Psychotherapeutenkammer NRW ist beantragt.

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